【学生にとってインターンシップとは】

1. 就職を検討してる業種・職種での就業体験
2. 大学の単位認定の中での活動

【企業はどのようにインターンシップを考えるのか】

1. 社会教育：電話応対などの基礎的業務体験の機会を提供する
2. 社員候補：企画や開発などの面白い体験で興味を持ってもらう
3. 一時的な人材：単純にインターンシップを活用して人手不足を解消する

私（坂根）自身、大学時代に大手自動車メーカーの開発・研究部門でインターンシップを経験しましたが、数冊の本を渡されて実機と理論の相違点をレポートにまとめる内容でした。受入企業の社員の方から実践的でワクワクするような体験はなく、自習のような1か月でした。

長崎県立大学からの依頼で大阪鋼管でもインターンシップを受け入れることが決定し、学生の皆さんに有意義な体験をしてもらおうと思い、海外での営業活動に従事してもらいました。

【2018年　大阪鋼管でのインターンシップ】

1. 受入時研修として、「インターンシップで何を達成したいのか」を明確にする。
2. 最初の1週間はホーチミンでの展示会に出展。大阪鋼管社員2名と共に活動。
3. その後2週間、2名の学生はホーチミンとハノイでそれぞれ新規開拓の営業活動を単独実践。現地企業へ1日7社の訪問を目標に活動。
4. 3週間の海外拡販活動から帰国して、企業の活動としての成果と自身の成長についてまとめる。

2名の学生はとても熱心に活動し、鋼管製品および営業活動について知識が不十分ながらも、それぞれ可能性のある企業を開拓し、自信をつけることができました。

人口減少社会

毎年、北九州市の人口と同じ数の労働年齢人口（93万人）が消失。

第4次産業革命

第１次産業革命：「大量」

石炭と蒸気機関による革新。

第２次産業革命：「小ロット」

石油と電気による革新。エレベーターの登場で垂直方向の街が誕生。電話も登場。

第3次産業革命：「行かなくても」

コンピュータやインターネットで半自動で一斉に情報を送信できる革命。

第4次産業革命：「見てなくても」

IoTやAIで見ていなくても勝手に制御。

Lee Kuan Yew

シンガポール初代首相　リー・クアンユー。彼の考え方、行動は素晴らしい。これからの日本の在り方にもヒントになる。